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這個蹲在馬桶上講課的(de)老師 讓人看了song)χ寫(xie)/h1>
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摘要(yao)︰網(wang)友(you)可可可可樂(le)︰老師雖(sui)然您“臭氣”沖(chong)天(tian),但是帥氣逼人.....視頻的(de)主人公,是駐馬店市第四初級中學的(de)mu)斃xiao)長楊兵(bing),同時也是qie)幻jiu)年級的(de)數學老師。楊老師的(de)妻子告訴(su)記者︰當老師都是這樣(yang),對學生就像(xiang)種樹苗一樣(yang),都想(xiang)讓他們長得又高大(da)又挺拔。

記者 王(wang)偉

昨天(tian),一條短視頻在駐馬店網(wang)友(you)中廣泛流傳。視頻開始的(de)特寫(xie)鏡(jing)di)罰 桓齟髯叛劬jing)的(de)男老師,趴在桌lei)由隙宰攀只 諞槐菊 de)mu) 蝦 僮饕檔de)網(wang)絡直播課;鏡(jing)di)防(fang) 蛉 jing),頓(dun)時讓人忍俊不(bu)住(zhu),原來這個老師是蹲在衛(wei)生間的(de)馬桶上在給自己的(de)學生上課。視頻上傳網(wang)絡後,迅(xun)速(su)在各大(da)網(wang)絡平台(tai)“炸屏”,僅(jin)僅(jin)一天(tian)時間,在駐馬店日(ri)報社官方抖(dou)音(yin)號就獲得網(wang)友(you)50萬(wan)點贊。看到這有“味(wei)道”的(de)愛心課堂,廣大(da)網(wang)友(you)紛紛留言。

  

微信圖片_20200203001221

網(wang)友(you)一條飛在空中的(de)魚︰楊老師,你(ni)這樣(yang)調皮,考慮過(guo)屁股的(de)mu)惺藶穡靠悸槍guo)馬桶的(de)mu)惺藶穡/p>

網(wang)友(you)土(tu)豆永(yong)遠愛著地瓜︰今天(tian)霸佔衛(wei)生間馬桶講課,明天(tian)媳(xi)婦讓你(ni)跪(gui)著搓衣板(ban)講課。

網(wang)友(you)愛情鳥(niao):看完(wan)視頻前三秒(miao)我狂笑(xiao)不(bu)已,後三秒(miao)瞬(shun)間淚流滿面......

網(wang)友(you)陽光少年︰這個世界除了父母(mu),只有老師會這樣(yang)真誠的(de)mu)閱ni),我也想(xiang)我的(de)老師了......

網(wang)友(you)愛在人世間︰這是在這個疫(yi)情洶洶的(de)春節假期,我看到的(de)一條最溫暖(nuan)的(de)視頻。老師,永(yong)遠是天(tian)底下最光輝的(de)職業。

網(wang)友(you)梨花雨涼(liang)︰我看了,我笑(xiao)了,我哭了,隔著屏幕都能感(gan)受到滿滿的(de)“愛的(de)nai)兜rdquo;。

網(wang)友(you)可可可可樂(le)︰老師雖(sui)然您“臭氣”沖(chong)天(tian),但是帥氣逼人.....

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視頻的(de)主人公,是駐馬店市第四初級中學的(de)mu)斃xiao)長楊兵(bing),同時也是qie)幻jiu)年級的(de)數學老師。談起在衛(wei)生間蹲在馬桶講課的(de)原因。楊老師告訴(su)記者︰今年疫(yi)情嚴峻(jun),教育部有要(yao)求,2月(yue)17號才能開學。市四中xie)竽瓿跛木頭 齪耪 喝 ti)老師行動起來,以班(ban)級為(wei)單位,利(li)用(yong)釘釘網(wang)絡平開展網(wang)絡直播,講解病(bing)毒防(fang)le)沃 叮 姓?孕xing)的(de)mu) 佳 倨謐饕擔 鷚山食蟆Mting)課不(bu)停(ting)學,給隔離在家的(de)學生、家長們送去(qu)一份溫暖(nuan),送去(qu)一份關愛,讓孩子yong)槍guo)上一個特殊(shu)而又充(chong)實的(de)假期。

隨即楊老師就和其(qi)它老師一樣(yang)迅(xun)速(su)行動起來,準備(bei)網(wang)絡直播輔導課。楊老師介紹說,家里六口人,父母(mu)、妻子、兩個孩子,空間有限。因為(wei)是網(wang)絡直播課,為(wei)了shun)淮da)擾家人song)菹  幟芟嘍苑獗眨 醚 幸桓靄簿jing)的(de)听課環境(jing),所(suo)以我就想(xiang)到了霸佔衛(wei)生間。

楊老師的(de)妻子you)彩搶鮮Γ 謐?淼曄械謔shi)初級中學任教。對于(yu)丈夫霸佔衛(wei)生間蹲在馬桶上講課的(de)行為(wei),又好氣又好笑(xiao),但是作為(wei)同行xiao) 址(zhi)淺@斫狻Q罾鮮Φde)妻子告訴(su)記者︰當老師都是這樣(yang),對學生就像(xiang)種樹苗一樣(yang),都想(xiang)讓他們長得又高大(da)又挺拔。我能理解楊兵(bing)這樣(yang)的(de)怪誕行為(wei),因為(wei)我們都是老師。

責任編輯︰楊姍姍

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